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国家在教授金融素养方面达不到

By 藤本植物 — October 20, 2015 | 已更正:2015年10月20日 4 min read
Ryan Suwimski(左)和Ben Medrano在他们的老师在犹他州Taylorsville的Taylorsville高中的金融知识课上描述求职面试策略时听。犹他州在促进金融知识方面的努力获得了国家成绩单上的A-plus。

已更正 :本文的早期版本在报告中错漏了接收C或D的状态数。

根据一份新报告,在确保高中生学习金融知识方面,一个州已经超越了所有其他州,这就是犹他州。

在其 金融素养教育要求的第二次研究 在美国各州中,尚普兰学院的金融素养中心将五个州评为A级,而“蜂巢州”则位居榜首。

该报告的作者,位于佛蒙特州的中心主任约翰·佩勒捷(John Pelletier)说:“真的没有人比犹他州更近。” “他们在做什么很重要。”

十二个州在国家报告卡上获得了Fs,包括阿拉斯加,夏威夷和南达科他州,被认为是最不重视金融知识的国家。大多数州都获得了B和C。

取得成绩

尚普兰学院金融扫盲中心最新的成绩单显示,只有五个州因其努力向高中生教授个人理财而获得A级。十二个州从佛蒙特州的研究中心获得了金融服务,这主要是因为它们不需要公立高中教授金融知识。

9个金融C1

消息来源:尚普兰学院金融扫盲中心

这项研究着眼于各州的毕业要求,学术标准以及有关如何在公立高中开设私人理财课程的规定。数据来自各种来源,包括全国州议会会议,经济教育委员会和个人财务素养快速启动联盟。

为了使一个州获得A,必须要求高中学生修读相当于半年的个人理财课程才能毕业。该课程可以单独使用,也可以作为另一门全年课程的一部分。阿拉巴马州,密苏里州,田纳西州和弗吉尼亚州与犹他州一起列为A类,后者从技术上获得了A-plus。对于F成绩,Pelletier用以下方式对其进行了表征:“如果我能够从高中毕业于该州,而没有机会参加包括金融知识主题的课程,那么您将获得F。”

超越评级

报告指出,单是成绩并不能说明全部。各州获得B学位的学生可能会接受大约7个小时的个人理财指导到超过30个小时的任何时间。该报告通过加减的方式进一步完善了B级。

佩莱蒂埃说:“关键是,不要仅仅因为得到了B而拍拍自己的肩膀。”

报告指出,仅仅因为一个州获得了F级并不意味着它没有为追求个人理财教育做任何事情。例如,威斯康星州获得了F,因为它不需要任何特定的课程来毕业。但是,该州举办了金融知识方面的教师培训,并成立了该主题的州长理事会,并制定了金融知识标准范本。

马萨诸塞州通常在K-12州的排名中表现良好,但也获得了F。但是根据马萨诸塞州教育部门发言人杰奎琳·里斯(Jacqueline Reis)的说法,该州最近完成了为期三年的试验,以开发金融扫盲计划在10个地区进行宣传,并将很快公布这些结果。

中心的Quang Nguyen在对犹他州泰勒斯维尔泰勒斯维尔高中的金融识字课上的求职面试策略测验中笑了。储蓄,投资,信贷,网上银行和大学付款是该州个人理财课程的主题。

总体而言,威斯康星州等地方控制州在成绩单上的表现往往较差,佩莱蒂埃说,这是他自2013年报告发布以来的“最大投诉”。

当有数据可用时,他调查了哪些地区必须执行。佩莱蒂埃在自己的州佛蒙特州(Vermont)很大程度上受当地控制,并获得了D证书,他发现只有10%的地区要求以个人理财作为毕业要求。

他说:“这些都是处于平庸状态的卓越岛。”

下一步

这类研究的下一步是很好的,该研究的教育主管Billy J. Hensley说 国家金融教育基金会非营利组织,将着重强调在权力下放州成功进行金融扫盲的工作。他说:“这将是一个很好的时间利用方式,可以说我们整个国家对此没有强有力的中央政策,但这就是在这里做得很好的样子。”

两年前发布第一张成绩单时, 犹他州也排名第一.

汉斯利说:“我相信犹他州正在为其他州树立高标准。”纽约州要求为高中毕业提供一门独立的,为期一学期的个人理财课程。田纳西州是唯一有该指南的州。 (其他A州允许学校将半年的财务主题嵌入另一门课程。)

犹他州在各州之间是独一无二的: 要求学生进行课程结束时的金融素养评估 由国家管理。半年课程的教师必须获得金融知识的认可,并得到特定课程的支持。而且国家要求为教师提供专业发展。纽约州还为这些任务拨款450,000美元。

犹他州教育机构的金融扫盲协调员Dawn Stevenson说, 有关金融知识的早期立法该州的高破产率于2008年生效。根据美国司法部的数据,在2000年代初期,犹他州通过多项措施成为申请破产的前五名之一。 美国受托人计划.

去年,更严格的立法在犹他州生效。现在,教师在上课之前需要16小时的认可。教育工作者现在还参加了全州提供的金融知识“训练营”。

在他们的金融素养课程中,犹他州的高中学生了解储蓄,投资,信贷,网上银行和联邦学生援助的免费申请等内容。史蒂文森说:“我们发现只有32%的孩子填写了FAFSA。”

学生还将很快开始参加在线考试,以评估他们的课程结束学习。

尚普兰(Champlain)研究的结果与2013年报告的结果不同,这次有更多州获得B,而获得As的较少。 Pelletier说,但评分标准也略有变化。

本文的一个版本出现在 2015年10月21日 版本 教育周犹他州荣登金融知识报告卡

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