学校& District Management

董事会在查塔努加的船员区合并

By 安布拉德利 — March 20, 1996 4 min read

汉密尔顿县的学校董事会,Tenn。,肯定有一件事:1997年来,其学校将巩固Chattanooga市学校。但是,这将如何发生远未清除。

董事会成员现在正在仔细考虑一个雄心勃勃的计划来创建一个全新的学校系统,而不是只结合两个旧的学校系统。董事会是否将通过该计划作为改变的蓝图,选择和选择其建议中,或者通过机会重新思考系统在空中仍然存在。

在蓝图后面已经集结了Chattanooga地区的商业和高等教育领导者,签署了一项紧凑的有希望优先考虑工作和大学入学,如果学生可以展示增加的知识和技能。

然而,汉密尔顿县的教育工作者和一些董事会成员远不太热情。县校长已谴责该计划,该计划呼吁基于网站的管理,作为侵犯其权威的侵权。

一些纳税人和董事会成员在其2200万美元的价格标签中抵抗,而现在县纳税人现在为教育支付了7%。这两个系统的综合预算约为2亿美元,教育了47,000名学生。

“人们通常说的是,”我们喜欢该计划,但是,“埃德纳·弗尼克斯中学校长和36人委员会的成员表示,”埃德纳·瓦尔纳说,“,”。 “我认为这将是很长一段时间。”

该地区的教育发酵于1994年11月开始。查塔努加居民投票赞成他们的学校系统,该系统正在失去学生和排出税金,成为1997年汉密尔顿县区周围的一部分。在诺克斯维尔发生了类似的合并和纳什维尔。

但不仅仅是合并两个系统,教育委员会的成员要求基于Chattanooga的公共教育基金会帮助为新系统奠定基础。 (见教育周,1995年8月2日)

改变制作

来自两个系统的教育工作者,商界人士,公民领导者和父母的委员会花了八个月起草了该文件。 53页框架包含“系统性”改革的熟悉要素,包括强调早教教育,高标准和挑战性评估,问责制和校本管理。它还呼吁所有学生满足更强大的标准。

1月份,委员会正式向九会员汉密尔顿县校园展示了计划。上个月,董事会成员每周遇到那些编写文件的小组委员会来解决问题。

“校园开始做出决定的时候了,”黛比科尔本,董事会成员黛比科尔本曾赞同采用部分框架。

科学院女士表示,一些居民质疑所有儿童可以满足标准的断言。 “也许应该重写,让所有儿童实现平等的机会来实现这项教育,”她说。

降压停止的地方

但最大的粘性积分是治理和问责制的建议。框架要求每所学校有一个决策委员会,可以确定学校员工和他们的作业的化妆;决定如何使用为低收入学生提供的额外资金;并制定关于为书籍,用品,设备,食品服务和维护分配的支出的决定。

理事会将由大多数教师和学校工作人员组成,但父母和社区成员也会发挥作用。校长将能够拒绝理事会的决定“绝对必要的。”委员会将通过向主人提出建议,并通过向主管提出招聘校长来招聘教师。

目前,汉密尔顿县学校采用一种共同决定的形式。学校有两个理事会,一个由教育工作者组成,他决定课程和教学以及建议着装法和其他学校政策的父母。

该文件明确表示校长将对学校的运作有最终责任,并表示将对高标准持责任。

公共教育基金会主席Steven H. Prigohzy评论称“每个人都希望权威。他们很高兴拥有它。这是似乎在问题上的问责制。“

Varner女士指出,增加了父母在学校治理中的作用将是许多学校的重大变化。 “我谈到的每个人都不希望父母在管理角色中,”她说。

弗雷德R.培训课程,一个20年代的退伍军人,他说,他不会投票给一个允许安理会指派教师但持有负责学生成就的校长的计划。

“这些想法中的一些是美妙的,在私立教育中真正工作,”他说。 “但是当它是公共教育时,我们必须带走每个人。在他们进入学校之前,我们无法测试任何人。“

汉密尔顿县教育协会总裁比尔·鲍曼表示怀疑董事会将把任何建议置于行动。

“我的个人意见是董事会没有意识到会发生什么,”鲍曼先生说。 “我认为公共教育基金会超出了它的期望,尽管他们做到了非常值得称道的原因。”

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