我们很高兴宣布推出全新的EdWeek.org。 探索功能!
学校Climate & Safety

学校重新开放计划和郊区挑战

通过 斯蒂芬·索丘克 — 2020年10月30日 3分钟阅读

随着独特的2020-21学年继续,组织开始分析在春季和夏季重新开放计划中应对大流行的地区,寻找可为未来工作提供信息的模式。现在来自大型县和Surburban区财团的一项分析。

该联盟是一个由倡导组织EducationCounsel运营的由18个郊区和全国性地区组成的邀请网络。该网络还隶属于学校监督者协会AASA。

顺便说一下,这是在有关学区的全国性讨论中往往缺乏的一种观点,它是一个重要的观点: 我们的郊区及其服务的学校正在发生变化, 导致新的机会和紧张局势。

这是论文的一些突出之处,该论文由consoritum及其研究伙伴2Revolutions在星期五下午发布。

当地联系远比国家联系重要。

那里的每个国家组织 提出重新开放的指南和建议, 但是区领导偶尔也转向那些。他们往往更加依赖当地卫生部门和社区组织。

报告指出:“某些地区在缺乏明确指导的情况下,最终将自己定位为邻近地区的领导人,或者联合起来制定共同的决策框架,以使其所在地区具有一定的连贯性。”

显然,这当然突出地表明了联邦政府和州政府未能为学校提供清晰,一致的指导方针,并且无法创建有关COVID-19案例和学校的国家数据集,而这些数据可能会为重新启动决策提供依据。

“纸上好的”计划很难在现实中实现。

政治动荡,对COVID-19的科学感到困惑,集体谈判的挑战以及难以从家庭中收集有关他们喜欢哪种学习方式的可靠数据,这使得将一些创新计划付诸实施变得更加困难。而且因为主管是 实际上 当被要求做出有关健康危机的决定时,社区倾向于对地区领导人感到愤怒和沮丧。

有意想不到的创新机会。

向学生提供全面的健康和福利社会服务的“社区学校”模式已经存在了数十年,但是直到大流行爆发时,大多数学区才开始接受这种想法。

“地区报告称,他们以前所未有的方式优先考虑整个孩子,从育儿支持到社区食品银行,再到家庭对心理健康的广泛支持,再到更强的针对创伤的方法和社会情感支持并在上学期间进行整合。”报告指出。

这也是教育周报道的一个主题:大流行 现在,许多地区都为容易忽视的学生提供了所有服务。 这些新发现的知识是否转化为对公立学校的态度发生了转变,以及更多的尊重和资助,这还有待观察。

其他地区最终实施了一对一的计划;而且大多数地区还说 作为父母的一种选择,在线学习可能会长期存在。

公平是核心问题,也是重新开放计划的核心动力。

这种流行病使各地区暴露了难以获得宽带,技术和食物的现实,还有许多其他问题。结果,许多地区在制定计划时都采用了分层方法, 优先安排一些小组进行面对面学习, 例如残疾学生,英语学习者或关键过渡时期的学生。 (这个主题也出现在《教育周刊》的 “我们如何回到学校”系列 从今年年初开始。)

完整报告中的更多内容;一定要检查出来。

该新闻文章的一个版本首先出现在District Dossier博客中。