学校& District Management 报告综述

研究:校长需要更多的时间成为领导者

By Sarah D. Sparks. — November 01, 2011 1 min read

一个新的 学习 建议学习如何更好地管理他们的时间和代表管理职责的校长可以在每周获得相当于每周使用的额外一天用于教学领导。

基于华盛顿的政策研究Associates Inc.追踪了181名全国主义,正在参与国家学校行政经理创新项目,该项目教授校长时间管理技能,并与帮助协调时间表的学校行政经理合作,并在日内接受与指令无关的日期任务。 (该研究由华莱士基金会承保,该基金会还支持领导,艺术教育和扩展和扩展学习时间的覆盖范围 教育周 。)

研究人员发现,校长确实增加了他们在与教学相关活动中花费的时间,例如观察课程,教练教师以及协调课程,数据分析和教学规划,因为他们开始提前计划他们的日程安排并委托非证券任务。虽然在计划开始时,校长平均每周32%(每周仅超过13.5小时),在教学领先地位,一年进入该计划,他们花了46%,或更多的时间,在领先的教学中。经过两年的时间,93个校长为他们提供的数据,每周花费52%,或者每周近26个小时,比在计划前的教学领导力。

基本的学校领导者经过两年后的增长比中高中,前者每周重点关注近九个小时的教学,而二级等级每周只有超过七个小时,而不是在开始时研究。

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本文的版本出现在 2011年11月02日 版本 教育周 作为 研究:校长需要更多的时间成为领导者

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