联邦

部门开始在国家编辑工作。技术计划

By 安德鲁·托罗特 — June 18, 2003 4 min read

教育部已开始制定新的国家在美国学校使用技术的新计划。

官员说,该计划是全国自1996年以来的第三个,将涵盖最近的技术趋势变化,如在线学习,虚拟学校,技术识字和数据驱动的决策。与此同时,蓝图将反映“没有儿童留下的”行动2001年“的目标,这项要求起草新计划。

“它将庆祝我们所做的很多进展,同时进一步解决这些领域和一些出现的其他领域,并有助于绘制策略,”教育技术办公室主任John P. Bailey表示。他正在刺激规划努力。

贝利先生表示,他的老板教育杆Paige秘书,“不仅仅是远程学习和虚拟学校所展示的机会,而且还有一些正在形成禁止远程学习的障碍的政策是什么。”

1996年在互联网热潮的克林顿总统于1996年普通的第一个全国教育技术计划以及那一年的舒适选举,在20世纪90年代后期的教育技术和联邦支持方向的框架辩论中有影响力。它定义了成功技术使用的四个基本要素:优质的内容,教师培训,互联网连接和多媒体计算。

“这些目标是我们所做的国家周围的广泛的外展出来,”林达G. Roberts表示,该部门秘书理查德W. Riley教育技术部主任。

在该十年的其余部分,国家学校的计算机数量和与互联网联系的教室比例缩放,以及许多政策制定者和教育工作者来接受对技术教师专业发展的需求。

但批评者还认为,许多学校的技术用途是无效或未经证实的。莱利先生在莱利先生的任期期间呼吁使用研究学生学习的研究,以指导技术决策等原则。但该计划被主管部门的营业额在2001年初循环中止。

建立计划

现在是新计划的时候,罗伯茨女士,他现在在几家科技公司的董事会上担任董事会。

但是更新的蓝图肯定会面临比1996年的第一个计划在1996年的第一个计划中面对一个骚扰的经济环境。

对于新规划努力的第一阶段,教育部门正在征求计划的想法,该计划应该解决。一个致力于项目的网站 - NationaledTechplan.org - 敦促兴趣的个人或团体到7月底传真或通过电子邮件发送他们的建议。

Bailem先生说,父母,学生,教育机构,教育组织和企业 - 其他参与者 - 其他参与者 - 将被邀请参加今年夏天参加会议和焦点小组,并提出发展计划。一些论坛将在线举行。

该部门聘请了华盛顿的美国机构进行了研究,以编写结果报告。国家教育技术董事协会,基于阿灵顿,VA的国家官员的非营利组织贸易集团,以及在尤金,奥勒州的教育技术学会,将宣传加入规划过程的机会。

贝利先生说,学生们要参与前所未有的学位。

“我们希望讨论学生在学校外面的技术方面的成长方式 - 如在线游戏,[数字音乐文件]即时消息,”他说。“ “由于暴露于学校的技术,学生们正在制造的预期很多。”

委员会委员会委员会成员,该计划的委员会成员表示,她的组织将调查国家识别“总体主题”。

马里兰州教育部教学技术和学校图书馆媒体主任Moore女士表示,她和其他国家教育技术董事将以2005年学生为“技术识字”的守护人员向关注留下监护权的要求。 8年级。

她说,另一个国家优先事项将开发技术,以帮助收集和分析数据,以满足法律的报告要求。

不可避免地,该计划将罢工政治火花,贝利先生承认,引用了在线或虚拟教育的问题。例如,一些教师的工会和州教育委员会已经开始有利于对跨区或国家边界的在线课程中教师的资格以及如何支付在线指导的职位。

“难以没有踩到一些脚趾的情况,难以制定任何确实试图产生差异的报告,”贝利先生说。

当计划完全暂时,明年初 - 先生。 Paige将向国会提交。该报告将指导原子能机构的教育技术方案,并对学校领导有用,而不仅仅是另一方面的“储钱器”,贝利先生说。

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