阅读& Literacy

书籍呼吁教师Ed的激进变化。改善学生阅读

By Kathleen Kennedy Manzo. — December 23, 2005 2 min read

教师教育和专业发展方案需要激进的改变,以准备教育工作者在整个K-12等级的毕业生中参加学生的扫盲需求,这是来自国家教育学院的一系列书籍的最新书籍总结。

304页的书概述了使用基本素养内容和策略注入保险丝计划的建议。它还鼓励在整个教育工作者的职业生涯中发展的教师教育,并与新手的熟练教育者对。

得到 更多信息 在书上, 支持阅读教学的知识:为改变世界准备教师 , 从 jossey-bass..

“中学和高中的百分之九十九十九岁是在他们的内容领域教学,而不是教导他们的内容领域的理解”,“哈佛大学担任主持人的有影响力的阅读研究员写了这本书。

Preservice计划应该在这本书中包含更多关于读取学生的读取发展和教学需求的内容,并包括评估学生阅读开发和识别潜在问题的方法, 支持阅读教学的知识:为改变世界准备教师,由Snow,Peg Griffin女士编辑和M. Susan Burns编辑。

“教师教育工作者必须开始为优秀的教师工作方式工作,通过对自己的职业施加自动学习,制定,评估和反思,”书籍国家。

特别强调

该本书的小组是NAE的阅读小组委员会,是本组织教师教育委员会的一部分,这是一名专家小组,该专家组一直在努力为教师概述核心知识库。教师教育委员会特别强调帮助教师了解并解决儿童不断变化的扫盲需求,特别是在中高中。

该消息回应了该领域的政策制定者和专家之间的越来越多的问题 - 经过十年的强化州和联邦倡议,旨在改善早期等级中的阅读教学 - 更加关注如何关注如何在老年学生之间建立理解技能。

全国教育学院,一名邀请委员会由该领域最杰出的学者组成,承认,研究中有不充分的研究,以确定在阅读领域的教师教育的最佳方法,但声称有足够的信息有关有效策略和有效策略的信息可以付诸实践的方法。

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