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初高中学生更可能获得专上学位

通过 莎拉·施瓦兹(Sarah Schwartz) — 九月17,2019 3分钟阅读

参与早期的大学课程可能会对学生的学习产生长期的积极影响

美国国家研究院的研究人员使用国家学生信息交换所的数据 在10个早期的大学课程中查看了2,458名学生。这些程序通过抽签招收学生。大约有一半(1,044名学生)通过彩票被选入了早期大学课程,而其他1,414名学生则未被选中。

研究中的所有学生都在小型高中就读,每个年级的学生少于150名。作为一组,大约一半的学生是白人,大约一半是女性,有44%的学生有资格享用免费或减价午餐。

研究人员检查了从9年级到20多岁的两组学生的数据,无论是大学早期还是非大学。

总体而言,他们发现,参加早期大学的学生更有可能在高中毕业的六年内入读大学并完成学位。

这种入学优势大部分来自两年制大学。 AIR的资深研究员Kristina L. Zeiser说,这是因为10个早期大专课程中有8个与这些大学有联系,因此早期大专生比同龄人更容易进入两年制大学。该研究的作者。与对照组相比,早期大学的学生完成副学士学位的可能性也更大。

初等教育的学生最初也比同龄人更容易进入四年制大学,但到六年制结束时,这些差距消失了。

即使这样,大学结业还是有差异的。

参加早期大学课程的学生比其他学生更有可能获得学士学位。两组之间最大的差异是在预期的高中毕业后的四年大关:20.7%的早期大学学生拥有学士学位,而10.9%的对照学生拥有大学学位。尽管如此,差距在整个六年中仍然存在。

学生获得大学学分的事实是其主要原因。作为研究的一部分,研究人员进行了一项调解分析-测试以查看研究结果归因于任何一个因素。他们发现,在高中获得大学学分可以解释该计划对4年制学位完成率的很大影响。

这项研究的结果在性别,种族或族裔或获得免费或低价膳食的资格方面没有显着差异。

准备得更好?

Zeiser说,大多数有关早期大学课程效果的研究都着眼于高中或高中毕业后的成功标志。

“问题是,最终[早期大学]会产生长期影响吗?还是那些没有经历的控制学生会随着时间的流逝而追赶? Zeiser说:“我们的研究是第一个拒绝的研究。”在学生有望从高中毕业后的第六年,早期大学的学生仍然更有可能获得四年制学位。

为什么早期的学生在其他人没有的情况下可以完成这些学位?研究人员写道,这可能是因为早期的大学课程为四年制大学的学生提供了更好的准备。他们说,但是在高中建立大学学分也有可能使他们更快地完成学位,因为他们上大学时已经有一些课程结帐。

Zeiser说,学生大学毕业所花费的时间会影响他们的未来前景。她说,学生完成学位的时间越早,他们所欠的债务就越少,他们就可以越早开始工作并获得加薪和晋升,从而有机会随着时间的推移获得更多的收入。她补充说,随着时间的推移,他们还将减少支付的大学费用,例如书本和食宿。

图片:盖蒂,通过AIR绘制的图表

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该新闻文章的一个版本首先出现在“立即教学”博客中。