评估

国家教育计划 委员会推迟做出强制性12年级考试的决定

By 肖恩·卡瓦纳(Sean Cavanagh) — June 07, 2005 2 min read

白宫支持扩大《国家教育进步评估》中十二年级学生的考试,但这项潜在的改革尚待关键小组的批准,这正在权衡其影响。

国家评估管理委员会为受到严格审查的NAEP制定了政策,该委员会上个月在亚特兰大的一次会议上一致投票通过,决定是否最早在八月之前批准这一变更。

这样做时,由26人组成的理事会成员对扩大12年级考试表示担忧,而此时联邦政府资助的评估正在努力为其当前有限的高中生样本保持足够高的参与度。

“动机和参与可能是12年级NAEP最关键的问题,”董事会成员迈克尔·沃德(Michael E. Ward)说,他曾是北卡罗来纳州学校的负责人。 “我们欠总统和国会议员在这个问题上的最好的想法。”

国家教育计划 通常被称为“国家的成绩单”,它是教育研究人员,政策制定者和公众所依赖的,它是学生在某些学科(尤其是阅读和数学)方面的学术能力的关键,独立的指标。

目前,所有州如果想保持获得指定联邦资助的资格,就必须参加4年级和8年级的NAEP。但是12年级测试仅在更有限的规模上进行。今年早些时候,布什总统建议强制性规定各州必须参加12年级NAEP的阅读和数学课程,这一立场与2004年独立委员会的建议非常相似。

“非常复杂”

当前的联邦法律允许将自愿考试扩展到12年级,可以在定于8月4日至6日在华盛顿举行的理事会下次会议上探讨这一选择。几位董事会成员说,但是建立一个强制性的州级12年级NAEP将需要国会的批准。

主席Darvin M. Winick不相信专家组反对这种改变。温尼克说:“我认为支持方面没有问题。” “问题是如何做好。”

教育部发言人苏珊·阿斯佩(Susan Aspey)指出,布什总统在其2006财年预算中提议为12年级扩建计划提供2250万美元。她说:“我们很高兴[理事会]继续朝着州际NAEP迈进……以便我们知道所有学生是否都在学习。”

董事会成员一直在考虑多种选择,以提高高年级学生在考试中的参与度和兴趣,例如向个别学生提供有关分数的反馈。然而,在5月19日至21日举行的亚特兰大会议上,NAGB委员会质疑此举的合法性。

沃德说:“没有看起来那么容易。” “似乎不费吹灰之力就变得非常复杂。”

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